医学教育与医学边缘学科论文_临床血液学检验线

文章目录

1 课程建设现状和线上学习学情分析

2 开课前准备

3 线上教学的开展

3.1 采用线上自主学习+钉钉直播总结和辅导方式进行理论教学

3.2 采用线上自主学习+数字全景标本片自主观察+钉钉直播总结+讨论方式进行实验教学

3.3 特色教学活动的开展

3.4 教学过程监控和学业成绩评定

4 课程线上教学的体会和思考

4.1 线上教学需要教师转变教学理念

4.2 线上教学要和在线课程建设有机结合

4.3 线上教学更加注重教学过程管理

文章摘要:临床血液学检验是医学检验技术专业的主干课程,教学任务是培养学生血液系统疾病的临床检验能力。疫情期间为保证线上教学质量,课程教学团队积极行动,在分析课程建设现状和学情的基础上,采用超星尔雅平台在线学习、钉钉直播、QQ平台发布资源和答疑等多种方式开展教学,同时还组织了小组学习、病例讨论等特色教学活动,并对线上教学管理和学业成绩评价方式进行改革。

文章关键词:

论文分类号:G434;R-4

文章来源：《临床血液学杂志》 网址: http://www.lcxyxzz.cn/qikandaodu/2021/1110/500.html